Tecnología en la enseñanza de lenguas

Aquí os dejo la presentación de nuestro grupo. Muchas gracias.

Procedimiento: 1. Una vez leído el pequeño relato, lo siguiente será realizar preguntas sobre el cuento para comprobar que han entendido, y que no. 2. Después de haberse asegurado de que el alumnado haya entendido completamente el pequeño relato, se les realizará preguntas sobre el carácter de los animales. Por ejemplo: El lobo es bueno o malo? Y el pelícano? Dirías que este último es un buen amigo? 3. A continuación entraría el trabajo grupal. La clase se dividiría en grupos de 2 para interpretar el cuento con el final que susodicho grupo decida tener, pudiendo ser el mismo o no. 4. Como actividad final, cada alumno deberá votar por cual historia fue la mejor representada explicando el por qué. Niveles: A niveles intermedios ( B1-B2 ). Es cierto que los  niveles B2 dan más juego  debido a que presentan más competencia a la hora de argumentar y debatir el contenido. Incluso también  podríamos introducirlos en un nivel A2 final  modificando...